Đồng Tháp: Hiệu quả từ mô hình Tổ dân phòng- khuyến học

 Quán triệt Chỉ thị 11-CT/TW của Bộ Chính trị, các cơ quan chức năng của tỉnh Đồng Tháp đã thành lập Tổ dân phòng- khuyến học (DP-KH) rộng khắp trong cộng đồng dân cư. 

Trao học bổng cho học trò nghèo hiếu học ưng chuẩn hoạt động của Tổ DP-KH, Hội Khuyến học các cấp đã giúp nâng cao nhận thức của quần chúng về khuyến học, khuyến tài ở địa phương tạo một bước chuyển mới về việc học tập của người dân, từ chỗ ngán ngại học tập trước đây, người dân tự giác đưa con em đến trường và bản thân họ cũng được học tập, tìm hiểu về luật pháp, nắm tình hình thời sự, chính trị cũng như các hoạt động kinh tế, đời sống tại địa phương phê duyệt các buổi sinh hoạt tại tổ và các lớp học nghề, sinh hoạt luận bàn kinh nghiệm sinh sản, chăn nuôi… tại trọng tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) do xã tổ chức. Mô hình Tổ DP-KH đã đi sâu quản lý học trò trong độ tuổi đến từng hộ gia đình, qua đó tuyên truyền, vận động các em thực hành trách nhiệm học tập mang lại kết quả đáng cổ vũ: Tỉ lệ học trò đúp, bỏ học giảm theo từng năm; phong trào khuyến học, khuyến tài trong quần chúng. # được mở mang, tạo thành nền nếp và huy động được sự đóng góp về ý thức, vật chất của toàn từng lớp cho sự nghiệp khuyến học, khuyến tài. tiêu biểu như qua sinh hoạt Tổ DP-KH, các tổ đã vận động các tổ viên đăng ký phấn đấu xây dựng gia đình hiếu học (GĐHH), dòng tộc hiếu học (DHHH). giả dụ, năm 2009 số GĐHH toàn tỉnh chỉ đạt tỉ lệ 5,3%, đến nay GĐHH đạt trên 9,8%; số DHHH tăng nhanh từ 16 DHHH năm 2009 lên 79 DHHH. Ông Cù Quang Hải, chủ toạ UBMTTQ tỉnh Đồng Tháp khẳng định, mô hình Tổ DP-KH là mô hình tự quản cộng đồng rất tốt của người dân trên tuốt các lĩnh vực của đời sống từng lớp. Với vai trò nòng cột trong thành lập, chỉ dẫn hoạt động hiệu quả của Tổ DP-KH, MTTQ tỉnh được Tỉnh ủy giao chủ trì tổ chức hội thảo khoa học Tổ DP-KH, song song đổi tên thành Tổ kết liên cho ăn nhập với chức năng, nhiệm vụ và đặc thù hoạt động. Trần Thắng